若林隆久@経営×教育×地域×育児

高崎経済大学地域政策学部准教授の若林隆久のページです。経営学、組織論、ネットワーク論を専門とする研究者・大学教員が、研究、教育、学内外での活動、本・論文、地域、子育て、などについて書いていきます。

リーダーシップ教育

2021年度 後期第11回 若林ゼミ

今回は、後期末に向けて商品企画・サービス企画(ウェブサイト、動画配信、LINEスタンプ・商品開発)の活動を大きく前進させるために、①チェックイン・チェックアウトの時間以外のすべての時間を商品企画・サービス企画に使いつつ、②アクションラーニング(…

2021年度 後期第10回 若林ゼミ

今回から、本格的に『組織行動:組織の中の人間行動を探る』(鈴木竜太・服部泰宏著、有斐閣、2019年)の輪読・ディスカッションを行っていきます。今回は第7章「マネジャーの仕事:モチベーション論とリーダーの行動」と第8章「組織を動かすリーダー:変…

2021年度 後期第9回 若林ゼミ

今回は、前半は以前に決めた個人目標とゼミの理想の姿について中間振り返り、後半はこれまで取り扱った『世界のトップデザインスクールが教える デザイン思考の授業』の振り返り・活用でした。また、これからテキストとする『組織行動:組織の中の人間行動を…

2021年度 後期第8回 若林ゼミ

今回は、『世界のトップデザインスクールが教える デザイン思考の授業』のLesson 4「ツールと環境 創造 モードへのスイッチ」を取り扱います。創り出すモードになるためえのツールやオフィス・スタジオの環境整備についての内容は、実際に取り組もうという時…

2021年度 後期第7回 若林ゼミ

今回は、『世界のトップデザインスクールが教える デザイン思考の授業』のLesson 3「プロセス 創造的問題解決の羅針盤」の後半を取り扱いました。 ちなみに、今回は普段とは違いLINEのあみだくじで輪読・ディスカッションのグループ分けをしていました。グル…

2021年度 後期第6回 若林ゼミ

今回は、『世界のトップデザインスクールが教える デザイン思考の授業』のLesson 3「プロセス 創造的問題解決の羅針盤」の前半を取り扱いました。 Lesson 3では、リサーチ→分析→統合→プロトタイピングという4つのステップと、そこで用いるフレームワークや…

2021年度 後期第5回 若林ゼミ

今回から、『世界のトップデザインスクールが教える デザイン思考の授業』をテキストとしてデザイン思考を学んでいきます。ただ知識として学ぶのではなく、別途取り組んでいる商品企画・サービス企画にも活用して活きた知識・実践とすることも目的です。 今…

2021年度 後期第4回 若林ゼミ

2021年度後期第4回の若林ゼミでは、前回の個人目標に続いて、「こういうゼミにしたいという理想の姿」=「創り上げたい良いゼミ」という組織目標につながる内容を取り扱いました。「一緒に良いゼミを創り上げたい人」を募集している若林ゼミとしては、とて…

2021年度 後期第3回 若林ゼミ

2021年度後期第3回の若林ゼミでは、ゼミを通じて自分がこうなっていたいという目標(個人目標)を設定・具体化しました。どうなりたいかという姿を描き、それを身近な具体的な場面での発言・行動・意識に落とし込むことが目的です。毎回のゼミで設定するリ…

2021年度 後期第2回 若林ゼミ

2021年度後期第2回の若林ゼミは、いきなりの(?)サイレントクラスです。「これからのゼミでやりたいこと」についてゼミ生だけで話し合い、各自が何をしたいかを共有してもらいました。今回の目標は「①現時点でのみなさんのやりたいことを出し切る。②でき…

2021年度 後期第1回 若林ゼミ

2021年度後期の若林ゼミが始まりました。2年前期にゼミ決定した2年生が3年生と一緒に活動を始めるので(4年生は卒業論文へ)、後期がゼミにとっての実質的な年度始まりと言えるかもしれません。 初回は、夏休みに読んできた日向野幹也(2019)『高校生から…