2024年度の若林ゼミの卒業論文の第１６回の課題です。
※ 使うツールは都度変わることがありますが、基本的にお互いの回答を見ることができ、相互コメントをすることで学びを深めています。
※ 2022年度から、『〈はじめての経営学〉ビジネス・リサーチ』（佐藤郁哉、2021年、東洋経済新報社）をテキストとして使用しています。
12月6日（金）夜24時まで（相互コメントはその次の月曜の14時20分まで）に、（０） 下記の『ビジネス・リサーチ』のテキスト該当箇所を読んだ上で、（１）下記の質問へ回答してください。その上で、（２）同じトリオの４年生１人以上（既にコメントが付いている場合は、まだコメントが付いていない人）の回答に対して、その人の回答に返信する形でコメントしてください（できれば学びや気づきがあったり建設的で改善につながったりするようなコメント） 。
【４年生への注意書き】
※ 後期のゼミの進行にあわせた課題となりますので、締切にあわせて回答するようにしてください。
※ 課題は卒業論文の調査・執筆を進めるための手助けであり、課題に取り組むだけで卒業論文が進捗・完成するわけではないことにご注意ください。
【質問】
0. 現在の自分の卒業論文のタイトルを教えてください。
※ 前回までから変更がある場合は、なぜどのような変更を加えたのかを教えてください。
- トリオ内で担当を取り決めた自分以外のうちの１人の学生懸賞論文に投稿した論文について、前回の課題と同じように、下記の５つの評価項目（学生懸賞論文のものを一部改変）の５つすべてについて０・１点、２点、３点、４点のいずれかの点数を付けて、その理由やその評価項目において、優れている点や劣っている点を書いてください。
①問題発見力： 点
問題に気付き、適切な研究目的が設定されているか？当該研究分野として興味深い問題発見がなされ、適切な研究目的が設定されているか？等
②分析力： 点
問題解決のために、最善の分析手法がとられているか？分析は適切になされているか？分析結果がわかりやすく示されているか？等
③独自性： 点
先行研究をレビューし、自らの研究における貢献の所在を明らかにしているか？実際に、新しい知見が示されているか？等
④表現力： 点
文章表現は適切かつわかりやすいものか？論旨は一貫しているか？図表をうまく活用できているか？参考文献リストを掲載しているか？等
⑤その他： 点
現場に有益な情報提供がなされているか？提案した内容の実現可能性について検討しているか？今後、発展が見込める研究となっているか？等 -
上で評価したトリオの学生懸賞論文に投稿した論文について、①優れていたり興味深かったりする点と、②劣っていたり今後改善しなくてはならない点と③これから行うべきことを教えてください。
①優れていたり興味深かったりする点
②劣っていたり今後改善しなくてはならない点
③これから行うべきこと - 前回の課題で行った自分が学生懸賞論文に投稿した論文についての評価を再掲してください。他者評価をしてみて、必要があれば修正してください。
＜自己評価※前回のものを再掲し、必要に応じて修正する＞
①問題発見力： 点
問題に気付き、適切な研究目的が設定されているか？当該研究分野として興味深い問題発見がなされ、適切な研究目的が設定されているか？等
②分析力： 点
問題解決のために、最善の分析手法がとられているか？分析は適切になされているか？分析結果がわかりやすく示されているか？等
③独自性： 点
先行研究をレビューし、自らの研究における貢献の所在を明らかにしているか？実際に、新しい知見が示されているか？等
④表現力： 点
文章表現は適切かつわかりやすいものか？論旨は一貫しているか？図表をうまく活用できているか？参考文献リストを掲載しているか？等
⑤その他： 点
現場に有益な情報提供がなされているか？提案した内容の実現可能性について検討しているか？今後、発展が見込める研究となっているか？等 -
上記の自分の論文とトリオの１人の論文を評価してみて、感想・気づいたことや自分の論文についてこれから行うべきだと思ったことを教えてください。
