2024年度 前期 ３・４年生 第９回 若林ゼミ

第９回のゼミから、Sカレ、卒業論文、オープンキャンパス、三扇祭などに本格的に取り組んでいきます。

前期３・４年生第９回のリアぺはこちら

1. 全体チェックイン

2. 今週発揮したリーダーシップと本日のリーダーシップ行動目標

今回は、普段の上記２つに加えて、「これまでの自分の「リーダーシップ行動目標の設定」で良かったものはどれか？また、それはなぜか？」ということをグループで話し、全体で共有しました。

3. 『１からの商品企画』輪読・ディスカッション　第９章

休憩を挟んで、今回は「第９章　競合・技術の確認」を取り扱いました。

4. オープンキャンパスに関するアイディア発想

7月14日と8月4日のオープンキャンパスのゼミ紹介コーナーで何をするかについて、これから２～３回でアイディア発想を行っていきます。Sカレや卒業論文にも応用できるように、『１からの商品企画』や『ビジネス・リサーチ』とは少し異なる形で取り組みます。

今回は、ターゲットやニーズについて分析するということで、これから２～３回で一緒に取り組む４人グループを決め、下記のような内容を扱いました。

1. オープンキャンパスの来場者にどんな人がいるかを個人で考える【５分】
2. グループ内で共有【３分】
3. 誰をターゲットにすると良いかを個人で考える【５分】
4. グループ内で共有【３分】
5. グループとして誰のどんなニーズに応えるかを決める【10分】
6. 発表
   1. グループ内で１人発表者を決め、発表者はそのグループの場所に残る。他の人はそれぞれ他のグループに聴きに行く。
   2. 発表はフィードバックも含め５分
   3. 発表が終わったらもとのグループにもどり２分半で各自がこのセッションで得た情報を共有する。
   4. 上記1～3までのセッションを繰り返す（今回は２回）

デザイン思考的なワークですが、短い時間でアウトプットする（考える、書く、話す、グループで共有する、グループでまとめる、コメント・フィードバックする）というテンポに慣れ集中して無駄をそぎ落とし、グループ内外の他者とのコミュニケーションや関わり方をより良くするための取り組みです。

テーマがバラバラになってしまうSカレや卒業論文ではなく、まずは共通のテーマでそういったことに取り組みます。