2023年度後期２・３年生第７回若林ゼミ - 若林隆久＠経営×教育×地域×育児

２・３年生の第７回のゼミは、４限を久しぶりに図書館ホールで行いました。

４限にこれまでゼミの活動に関する話し合いやそれに関連する『話し合いの作法』の輪読に時間を取っていたためにできていなかった様々なことに取り組みました。

５限では次に取り組むディベートについての活動が始まりました。

前回のゼミの報告をしてもらった後に、「いまのプレゼンは何点だと思うか？」という問いかけをしました。ただ、事実を読み上げるだけではなく、いかに聞いている人とコミュニケーションをとり、価値のある時間とできるかが問われます。本来は、この前回のゼミの報告の方が、実務でよく行われるプレゼンに近い気がします。

頭の中で思いついたものの良しあしを判断せずに出す練習として、インプロゲームの3 thingsを３人１組で行いました。

次に全体でカウントアップを行い、失敗の瞬間に笑いが出ること、失敗をオープンにすること、発言のバランスやパターンについて話しました。

4～5人のグループで、前回行ったプレゼンを踏まえて、①プレゼンの感想と②良いプレゼンの評価の観点や基準は何かということについて話しました。ただ取り組むのではなく、評価の観点や基準を持つことで、向上を図ることができます。

小休憩をはさんで、ペアになり2分ずつ相互に自由なテーマでインタビューをするというワークをしました

ゼミの活動を決めるにあたって「経営学・組織論を主題にしたビジネスコミュニケーション能力の醸成」という目標が掲げられました。しかし、「ビジネス・コミュニケーション」とは何なのかは実は曖昧であるような気がします。

そこで、ビジネス・コミュニケーションとは何かについて、グループごとに話し合い共有してもらった上で、少し若林の考えを話しました。

５限は次に行うディベートの準備をいつもの教室でしている中で、ひとつのグループはアクションラーニング（AL）を図書館ホールで行いました。