2019年度のキャリアデザイン論（若林）の期末試験の問題は下記の通りでした。 出題の説明や意図 シラバスにある通り、講義の達成目標は「1. キャリアに関する基礎的な知識、概念、専門用語、考え方を身に付ける」と「2. 自らのキャリアについて主体的に考え…
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第9回の話題 群馬県内の学校事情 ビブレとOPAの違い GIA（GUNMA INNOVATION AWARD） 中1と高3の差 大学によって何が違うのか：大学のレベル、都内と地方
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これが記憶にあるお菓子なのではないかと気になっていたお菓子は、大あたりでもなく大はずれでもなく。 第8回の話題 断食 坐禅 山岳部の大会とは？ らくがきせんべい インセンティブ：INFOSS情報倫理＆学外接続とインドのコブラ駆除
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cafeあすなろが一日限定で大学内に出店するということで、そちらに場所を移して開催。 第7回の話題 人に対する評価の多面性 どういう人が伸びるのか？：非合目的性
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。※ 講義用にやや簡略化した表現を用いていることがあります。もしも不正確・不適切な表現がありましたら…
場所を変えて打ち合わせ後の第6回。話している時は上手く伝えられなかったり言語化できなかったりとモヤモヤしたものが後ですっきりすること、ありますよね。 第6回の話題 メールやLINEでのコミュニケーション 本当の自分と演技した自分 自分らしさ追求型と…
第5回の話題 作っている人を見抜く？ 肌感覚の合う・合わない 意識高い系 情熱と冷静さ 何が人を惹きつけるか
下記のURLのリンク先で回答してください。 ①自分の動機づけを理解する https://forms.gle/7XwfvvboUQXtmZD7A ②モチベーションに関するクイズ https://forms.gle/9YHzdbnDtZEDNzJY9
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。※ 講義用にやや簡略化した表現を用いていることがあります。もしも不正確・不適切な表現がありましたら…
第4回の話題 プラスアルファ、差をつける、差を作る 選考における自己選択と事前内定 経験としての選考プロセス よい輪読、よいディスカッションのやり方
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 よいキャリアとは何か、そして、どうすればよいキャリアにできるかということについて考えを深めてもら…
第3回の話題 シンガポール 人は人のどこを見ているのか 仲が良いこととはどういうことか 好かれるポイントと嫌われるポイント 率先することとでしゃばること
ゴールデンウィークの雨降りの中、キャリワクカフェ開催です。 なぜならば、大学が普通にあるからです。 第2回の話題 フランス（語） 旅するダンボール インターン 大企業と中小企業・ベンチャー企業 採用にかかる制約条件 成功した組織を選ぶ人と組織を成功…
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※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 講義に関する共通認識 第2回（講義に対する共通認識を作る（2019年度第2回） - 若林隆久＠経営×教育×地…
「寂しがり屋はじめました。」 というわけではないのですが、キャリワクカフェ始めました。 和やかな雰囲気の中で、参加者の興味のあるテーマについて話し合う。テーマのない完全な雑談というわけではないが、自然とテーマがうつりかわってもいい。メンバー…
2年生のゼミ選びのためのゼミ見学期間ということで、同学部の佐藤公俊ゼミと中村匡克ゼミと合同オープンゼミを開催しました。2016年度から佐藤公俊ゼミと合同オープンゼミを開催していますが、今年は中村先生にお願いして3ゼミ合同の開催となりました。各先…
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 キャリアデザイン論の第3回では、高崎経済大学地域政策学部のOBをお招きして、お仕事やキャリアのお話…
企画中 何かしたい何かした方がいい何かしなければならない …でも、何を なんとなく思いついてしまった漠然としているが実現したいイメージはある …でも、何からやればいいかわからない…でも、どうすればうまくいくかわからない よくあることであり、アドバ…
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 2019年度第2回の経営学の講義では、イントロダクションに続く最初の内容としてキャリアを取り扱いまし…
ディスカッション・テーマ：「フィードラー理論の妥当性を検討する」 前期一冊目のテキスト『入社10年分のリーダー学が3時間で学べる』の輪読が始まりました。2年生のゼミ選びのためのゼミ見学初回でもあります（といっても、今回は見学者1人…）。 テキスト…
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 「講義に対する共通認識を作る」ことを目的として、前回のリアクション（キャリアデザイン論の講義への…
2019年度の若林ゼミのオープンゼミのスケジュールは下記の通りを予定しています。 ゼミの内容が体験できるだけではなく、先生・ゼミ生ともお話ができるよい機会なので、少しでも興味関心がある人はふるってご参加ください。ゼミ前後で個別の質問・相談も受け…
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 2019年度第1回の経営学の講義を行いました。履修登録前ですが、受講者は例年通り約200人ほどの模様。 I…
新年度の若林ゼミが始まりました。第1回は、新年度開講にあたってのイントロダクションを話し、今後の輪読担当者やゼミ内の役割を決めた後に、4年生による就職活動体験談とゼミ募集に関するディスカッションを行いました。 就職活動体験談 4・5月は、新年度…
※ この内容は、講義内容全体を忠実にまとめたものではなく、講義内容の一部分や講義内容に関連するトピックを取り扱ったものですので、ご注意ください。 Question & Answer（質問と回答） 第1回のキャリアデザイン論の講義で「キャリアデザイン論（若林）の…
